为贯彻落实教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》精神，根据广东省教育厅相关工作要求，新学期伊始，学校党委书记卓光琳、党委副书记、校长朱金龙博士及各二级学院书记、院长集体走进课堂，为学生讲授“思政第一课”，将党的创新理论与家国情怀融入青年成长课堂，助力学子扣好新学期“第一粒扣子”。 

卓光琳：坚持投资于物和投资于人紧密结合 培养高素质技术技能型人才

3月31日，学校党委书记卓光琳以《坚持投资于物和投资于人紧密结合 培养高素质技术技能型人才》为题，为中康2402班、智能2402、护理2503班的同学开讲思政第一课。课程深入学习宣传党的二十届四中全会精神与“十五五”规划纲要精神，引导青年学子把握时代机遇、明确成长方向。

思政第一课现场

授课中，卓光琳带领同学们回顾我国五年规划发展历程，阐释“十五五”规划中“坚持投资于物和投资于人紧密结合” 的战略内涵。他指出，粤港澳大湾区聚焦人工智能、生物医药、智能装备等战略性新兴产业，为技术技能人才提供广阔舞台；学校立足区域产业需求，不断完善实训条件、优化育人资源，为学子成长搭建坚实平台。

卓光琳书记讲授春季学期“思政第一课”

卓光琳强调，“以物赋能，以人致远”，先进设备为技能训练提供支撑，人才培养则让设备价值充分释放。面对人工智能时代新挑战，他勉励同学们把职业素养、不可替代性、时代适配力、职业韧性与社会价值作为人生“五大投资”，将技能成长融入国家发展，在服务湾区、技能报国中实现人生价值。

朱金龙：顶天立地，技能报国——教育强国建设下高职学子的使命与担当

4 月 7 日，学校党委副书记、校长朱金龙博士以 “顶天立地，技能报国——教育强国建设下高职学子的使命与担当” 为主题，为650名大一学生代表开讲2026年春季思政第一课暨思政公开课第四讲。课程紧扣党的二十大精神与《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》，以三个核心问题开篇，引导学子思考时代使命与成长路径。

朱金龙讲授“思政第一课“现场

朱金龙以大国工匠陈行行与“两弹一星”元勋邓稼先同栏宣传的鲜活案例切入，从顶层设计角度拆解教育、科技、人才一体规划的战略逻辑，明确技能人才是科技转化“最后一公里”的关键力量。

他系统解读现代职业教育体系发展历程，从现代职业教育体系提出、职业教育确立为同等重要类型教育，到新职业教育法实施、“十五五”规划拓宽职业本科与专业学位研究生通道，清晰展现我国职业教育“纵向贯通、横向融通”的制度优势与发展机遇，将国家战略擘画与个人发展紧密相连。

朱金龙校长讲授春季学期“思政第一课”暨思政公开课第四讲

围绕高职教育“顶天立地”新使命，朱金龙指出，“顶天”是服务国家与区域重大战略，对接产业布局与职教出海需求；“立地”是培养解决实际问题的高技能人才，推动人才培养从知识传授向综合技能提升转变。应对职业教育的范式变革，他详细介绍学校 “123456” 发展战略、“1+2+3+N”综合育人体系、校企协同育人模式与2026 年五大重点任务，展现学校对接产业、深化产教融合、提升育人质量的“康大方案”。

针对技能人才成长规律，朱金龙结合“新手到专家”五阶段职业能力发展理论、反思性实践与情境学习，引导学子重塑学习认知。他强调，职业能力源于真实情境与实践历练，倡导同学们遵循 “继承性学习—反思性认知—探索性整合—能力生成—兴趣累积”的成长路径，在真场景、真任务中实现从知识到能力的转化。

最后，朱金龙引用习近平总书记寄语勉励全体同学：厚植家国情怀，坚定技能报国理想，锚定卓越工程师、大国工匠、高技能人才目标；遵循成长规律，练就过硬本领，实现从 “工” 到“匠”的蜕变；勇于担当作为，投身科技转化一线，以青春之力服务强国建设。

新学期以来，学校领导与二级学院负责人带头讲授思政课，推动思政教育与职业教育、专业实践深度融合。未来，学校将持续深化 “大思政课” 建设，引导青年学子把个人理想融入民族复兴征程，以奋斗姿态践行技能报国初心，在新时代征程中书写青春华章。

（初审：陈凤雅  复审：叶莉婷  终审：刘  玲）