一场场精彩绝伦的表演轮番上演：澎湃有力的《舞狮表演》巧妙地融合了传统与现代元素，讲述文化传承的故事；校艺术团用深情歌声娓娓道来《第一天》，歌声婉转悠扬；卫生健康学院带来的《洗手操》，将健康知识融入活泼的律动音乐中；也有校舞蹈协会将音乐与舞蹈完美结合，演绎《本草纲目+super shy》的视听盛宴...康大校园焕发出别样的青春活力。
启动仪式上，学院执行院长朱金龙博士作动员讲话。他首先对《综合素质·1》课程开班仪式暨2023年校园文化节的开展表示了期许和祝福。接着，他从“为什么要设置综合素质课程？”“综合素质课程的内涵、性质、结构是什么？”“综合素质课程的设计的原则和要求是什么？”三个方面对学院“1+2+3+N”综合育人课程体系进行了全面解读。
学院执行院长朱金龙博士作动员讲话
他强调，“大学”所具备的培养人才、科学研究、服务社会、文化传承和创新这四个功能中，“人才培养”是最为重要的一个功能。他指出，从培养高素质技术技能人才这一目标出发，学院高度重视同学们综合职业能力的培养，综合职业能力包括专业能力、社会能力和方法能力，后两者统称关键能力，实现这一培养目标，需要构建与之相对应的课程体系；从同学们成长的角度出发，同学们正处在一个从非独立性向独立性过渡的关键年龄阶段，最需要发展的能力就是理性思维的能力和社会发展能力（或社会交往能力），这与关键能力目标的要求是一致的。每一名同学都需要通过不断的学习和实践，才能够实现对这些能力的培养，同时促进健康人格的成长。他强调，综合素质课程的设置，就是通过设计一系列综合性的实践活动，让同学们在充分参与中实现继承性学习、反思性认知、探索性整合、兴趣驱动性积累和个人心智的不断升级5个层次的循环和螺旋式上升，从而通过学习真正实现培养能力和促进个体成长的目标。最后，朱金龙博士指出，校园文化节是综合育人课程体系之《综合素质·1》的良好载体、是素质拓展的好阵地，也是学校以文化人、以美育人的重要抓手，希望全体师生通过校园文化节，涌现出更多有生气、冒热气、聚人气的优秀艺术作品，进一步繁荣校园文化、提升学院综合育人体系建设，增强文化自信。
最后，学院党委书记卓光琳宣布，广州康大职业技术学院综合育人课程体系之《综合素质·1》开班仪式暨2023年度校园文化节正式开幕，并为紧接着开展的“绿美黄埔，青春接力”徒步活动进行了授旗。
学院党委书记卓光琳宣布正式开幕
授旗仪式
