骄阳下挥洒汗水，风雨中砥砺前行！9月28日上午8点，广州康大职业技术学院2024级新生开学典礼暨军训总结大会在田径场隆重举行。学院党委书记卓光琳、学院执行院长朱金龙，副院长钟新波、刘永钦等校领导、黄埔区武装部督导干部龙国伍、新龙镇专武干部陈浩、军训团团长谢智勇出席大会，学院各职能和二级学院的负责人、全体辅导员、承训教官、2024级全体新生参加大会活动。卓光琳代表学校向黄埔区人民武装部赠送纪念品，朱金龙致辞并主讲开学第一课，大会由副院长刘永钦主持。
开学典礼暨军训总结大会现场
刘永钦主持大会
大会在庄严的国歌声中缓缓拉开序幕，全场人员肃立，歌声嘹亮，共同唱响国歌，深情表达对伟大祖国的无限热爱与崇敬。
升旗仪式
“全体都有，立正！稍息！齐步走！”，2024级新生们身着戎装、英姿飒爽，步伐整齐、口号嘹亮，依次从主席台前走过，接受检阅。先后进行了分列式、匕首操、军体拳、战术演练、手语操的展示，同学们以用饱满的热情、昂扬的斗志和整齐的步伐，展示了为期14天军训的训练成果，充分体现了团队协作和拼搏精神。
军训汇演现场
汇演结束后，军训团团长谢智勇宣读了军训表彰决定，对在军训中表现优秀、作风优良的集体和先进个人进行了表彰。
学院领导为获奖先进集体和先进个人代表颁奖
卓光琳书记代表学校向黄埔区人民武装部赠送纪念品
信息工程（集成电路）学院2024级集成电路专业的梁永耀代表全体参训新生发言，他回忆过去14天难忘又珍贵的军训生活，从中学会了刻苦耐劳、懂得了集体主义、明白了组织纪律、认识到国防教育的重要性。他表示全体新生将延续军训精神，在接下来的大学生活中，创造属于自己的精彩！
新生代表发言
卫生健康学院2023级护理专业成振豪作为老生代表分享了自身实践经历，他鼓励新生们勇敢走出“舒适圈”，认真学习专业知识，充分把握社团活动、技能竞赛和课外实践等平台，不断提高自身综合能力，以朝气蓬勃、艰苦奋斗的精神风貌笃行不怠，真正为社会做出贡献。
老生代表发言
思政部李斯涵老师作为教师代表发言，她为新生们送上实用的四个人生攻略，希望同学们要积极思考，勇于挑战，掌握扎实理论知识也要练就过硬的实践本领，多角度地挖掘自己的能力，尽情书写属于自己的精彩故事，攻克成长路上的一道道难关！
教师代表发言
执行院长朱金龙博士致辞。他首先代表学校向2024级全体新同学表示热烈欢迎和祝贺，向圆满完成军训承训任务的黄埔区人民武装部全体教官表示衷心感谢，向为迎新和军训工作付出辛勤汗水的师生员工表示亲切问候。随后朱金龙博士以《建立新认知，开启大学新生活》为题，为全体新同学讲授开学第一课，分享自己对2024级新生们大学新生活的几点看法。
执行院长朱金龙博士致辞
一是建立对未来成长目标的认知。他指出，党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中提出，“着力培养造就卓越工程师、大国工匠及高技能人才”，而职业院校就是培养大国工匠和高技能人才的主阵地。他围绕新修订的《中华人民共和国职业教育法》第二条对职业教育的人才培养目标的两个关键词：一个是“高素质技术技能人才”；一个是“职业综合素质和行动能力”，通过四次工业革命或四次工业形态来谈现代社会需要什么样的技术技能人才。社会对高素质技术技能人才的综合职业能力提出了要求：正是新《职教法》中提到的职业综合素质和行动能力。他为新生们详细讲解了综合职业能力，包括专业能力、社会能力、方法能力和个性能力。这些能力组合起来，就构成了一个全面发展的人（的能力），这就是“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”应该具有的能力和素质。
二是重塑对学习的认知。他表示，在进入康大职院以后，同学们要重塑过去在义务教育和高中教育阶段所建立的对学习的一般性认知。在面对纷繁复杂的工作世界时，仅靠学习知识、记忆知识，甚至包括训练单一的技能都是不够的。同学们要重新树立对学习的新概念，包括五个层次：即继承性学习、反思性认知、探索性整合、兴趣驱动性积累和个人心智的不断成熟，这五个层次不断递进变化呈螺旋上升的学习发展路径，引导同学们学会如何学习、如何成长，培养自己的能力，通过有选择的学习和持续性积累培养自己成为全面发展的人。
三是建立对大学生活的认知。他强调，同学们进入的是一所职业型大学，那就要明白职业型大学的定位，从而确定职业院校的人才培养目标定位。他为同学们讲透康大职院在同学们大学生活的设计上与普通大学有何区别：一是培养模式不同。学院根据社会对高素质技术技能人才培养的需要，聚焦职业教育创新人才培养，构建了“1+1+1”产教融合人才培养新模式，通过引进企业真实生产项目或任务，与企业、医院共建产业学院、临床学院，将课堂搬到企业生产或临床一线，开启了“校企合作、双主体育人”的新培养模式。学院组建的2023级南部战区总医院创新班、同和医院创新班已经于今年9月份正式开学，小鹏汽车人工智能数据标注中心已于上学期在学院落户，与视源电子共建产业学院的工作也在有序推进中。二是课程体系不同。我们构建了“1+2+3+N”综合育人课程体系，通过将6个学分的综合素质课程纳入各专业人才培养方案，突出将非专业能力培养作为重要的目标和内容，构建以培养人文素养、职业素养、职业能力、创新精神为核心的课程体系、教学体系和评价体系，以实现促进学生全面、健康、可持续发展的教育目标。三是教学方式不同。根据教育部的要求，职业院校的实践课程比例不低于50%，而我们的实践类课程占比已经达到了67%。当前，学院正在各专业推行理实一体化课程教学，按照专业、课程、师资、教材和实习实训基地一体化建设的原则整体推进教育教学改革。职业教育是跨界的教育，同学们的学习场域将突破传统学校教育的不出围墙的定界模式，走向企业和临床一线，真正实现跨界的学习。
朱金龙博士为全体新同学讲授开学第一课
最后，朱金龙院长希望通过三个“认知”为2024级全体新同学打开大学生活、学习中的一扇扇门，并祝同学们的大学生活丰富多彩，祝每一个青春都大放光彩！祝同学们学有所成、不负韶华！
开学第一课现场
广州康大职业技术学院2024级新生已正式开启人生新征程。祝愿全体新生脚踏实地、拼搏进取，勇担时代使命，谱写青春华章！
（撰稿/汤梓文 初审/刘玲 复审/汤梓文 终审/陈凤雅）
迎校旗
国旗班方阵
分列式方阵
匕首操表演
擒敌拳表演
战术演练
手语操《国家》
